课程设计与评价_课程设计与评价

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一个好的课程的5个重点要素是什么?做一门课程,如何评价课程的好坏呢?从业务角度和学员角度,如何评价?在设计过程中,主要注意的重点包含哪些?我们来看看作者的分享。一、如何从2个角度评价一个课程的好与坏?我们在做一门课的时候, 总会收到学员各种各样的评价,他们会说课程很好可以学以致用,助教老师给我很多...

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潍城区芙蓉小学英语组举办课程纲要研讨活动大众网记者 李溯 通讯员 李云 潍坊报道 开学伊始,为充分发挥课程纲要的引领作用,提高课堂教学质量,潍城区芙蓉小学英语老师们依据新课标,从课程背景、课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等五个方面精心设计了各年级《课程纲要》。 3月6日,英语组老师们齐聚一堂,开展了《...

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青岛酒店管理职业技术学院:大力推进课程提质培优综合改革青岛酒店管理职业技术学院聚焦职业教育类型特征,创新课程改革策略,立体设计推进路径,全面启动课程提质培优综合改革,形成基于“标准、模式、资源、评价、思政”五维一体的课程改革方案,并基于改革实际创设“文本审核+方案评估+现场评课”系统推进路径,为新阶段高质量开展课...

∪ω∪ 山东石油化工学院教师在第二届全国高校计算机课程思政教学案例大赛...由教育部计算机课程思政虚拟教研室主办,成员高校承办,相关企业协办的第二届全国高校计算机课程思政教学案例设计大赛成功举办。山东石... 国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》等文件精神,广泛开展教育教学研...

＞０＜ 湖南信息职院:强师赋能,为锤炼良匠之师按下“加速键”教学设计、教学实施、教学评价、教学反思、课程重构和比赛现场评分指标等方面进行了分享,对近几年国赛的发展变化进行了分析,同时结合学校实际,对备赛团队进行现场指导。 湖南信息职院软件学院刘老师说:“这次讲座干货满满,收获颇丰。我对自己的教学有了新的想法和更深的认...

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“说”出精彩,“课”从思来丨奎文区潍州路小学举行校级“三说”...评价任务、学教活动的设计三个方面陈述基于课程标准的“学——教——评一致性”整体教学设计,充分体现了“逆向设计、评价前置、目标始... 增强了教师基于课程标准的课程设计能力,锤炼了教师的基本功,提升了教师的专业素养,有效地调动了教师教学改革和教学反思的积极性,为学校...

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课程产品的好坏有哪些因素相关设计、营销等, 这些非课程因素不是我们今天讨论的范围, 我们聊聊关于课程的本身。很多时候我们看到一个课研老师(讲师)辛辛苦苦开发一门课, 自我感觉良好, 但是最后在落地的时候,学员的评价并不高,有的说听不懂, 有的说没有用, 有的说老师的讲课方式有问题, 有的说课程设计的人该...

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˙＾˙ 萌娃“无笔”智闯关 趣思乐学促成长——岳西县实验小学举行一、...1月19日,岳西县实验小学成功举行期末无纸笔检测闯关活动,用趣味闯关的方式来检测一、二年级孩子们一学期以来的学习成果,让孩子们在游戏中体验,在体验中收获,在多元评价中成长。活动前,教师们集思广益、群策群力,依据课程标准,本着“学什么考什么”的原则,设计不同的闯关项目...

名师点评河南高考物理|郑州外国语学校李猛:聚焦主干 丰富情境 注重创新2024年新课标理综卷的物理试题依托《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》,整体难度适中,知识考查全面,情境创设丰富,试题设计新颖,较好地实现了立德树人、服务选材、引导教学的效果。具体分析如下:试题聚焦主干内容,重点知识高密度考查。今...

新泰市人民医院杨学娜获齐鲁医药学院青年教师教学比赛三等奖课程设计、PPT展示、授课技巧等细节,并在赛前组织多次试讲练习。本次竞赛要求每位参赛选手要从3个教案中随机抽取一个教案进行20分钟的课堂教学演示,演示内容为一个或多个完整知识点。决赛成绩评定采用百分制,教案评价为20分,课堂教学为80分,都采取专家评委现场打分的方...

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