课程设计结果的讨论与说明

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课程产品的好坏有哪些因素相关设计、营销等, 这些非课程因素不是我们今天讨论的范围, 我们聊聊关于课程的本身。很多时候我们看到一个课研老师(讲师)辛辛苦苦开发一门课, 自我感觉良好, 但是最后在落地的时候,学员的评价并不高,有的说听不懂, 有的说没有用, 有的说老师的讲课方式有问题, 有的说课程设计的人该...

宜宾叙州樟海镇中心幼儿园召开2024年春期课程审议工作会宜宾市叙州区樟海镇中心幼儿园开展了2024年春期课程审议工作会,针对该园“三乐立体课程”展开讨论和审议。会上,该园副园长李慧再次向大家介绍了“三乐立体课程”体系。对课程目标、内容、实施路径等进行解读。大家针对在实践中出现的真问题,对课程进行再设计。通过研主...

∪▽∪ 39万人在清华大学老师的短视频里“上课”正在清华大学课堂上课的聂影“皇家园林和迪士尼谁的艺术品位高?”在清华的一节艺术设计课堂上,聂影对课堂上近200名学生提问。几秒钟的沉默,没人回答。她爽利清脆的话语又响起来,“这个话题跟咱们没关系吗?咱们可是吃这碗饭的”。再问,学生纷纷表态,讨论也由此开始。聂影...

＋０＋ 山东能源兖矿能源教培中心:精益“磨课”苦中有甜“爱企三问”系列课程,通过“学、研、讲、评”,推动“爱企三问”大讨论微宣讲更精准、更走心、更接地气,充分展现出团队的深厚理论功底和无限青春活力。为了更完美的进行“爱企三问”微宣讲,宣讲团已组织集体共学、小组教研、试讲磨课等多种方式进行课程设计,对“爱企三问...