如何进入四川省教师专业发展平台

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1、如何进入四川省教师专业发展平台工作

常德市第十一中学教师赴蓉培训,专业素养提升之路成果丰硕常德市第十一中学的48 位优秀班主任和骨干教师在学校的精心组织下,奔赴成都参加了由学海领航教育研究院组织的专业素养提升培训。此次培训旨在提升教师们的教育教学水平,促进学校教育事业的高质量发展。7月14日,四川省教科院的马云飞教授为大家带来了一场关于班主任专业化...

2、如何进入四川省教师专业发展平台登录

3、如何加入四川省教师专业发展平台

?▽? 凝“新”聚力,赋能成长 四川大邑安仁中学开展新教师培训会新教师是学校发展的源头活水。为促进新教师迅速融入学校、提升教师专业化水平、促进个人成长,11月6日,四川省大邑县安仁中学举行了新教... 释疑解惑教师发展中心主任冉世波就“双三环四步课堂”课堂教学模式作题为《入乎其内,出乎其外》的专题发言。他从为何学习、怎样面对、...

4、四川省教师专业发展平台操作指南

5、四 川省教师专业发展平台

●ω● 四川邻水:名师引领助成长 联合教研促发展为进一步促进姊妹园间的资源共享、优势互补、共同提高,也为教师专业化成长提供交流平台,近日,四川广安市邻水县机关幼儿园与观音桥镇中... 邻水机关幼儿园孔勤芬老师分享了《用观察记录走近儿童》,陈巧琳老师分享了案例《过山车》。两位老师从不同的角度讲解了如何观察儿童、...

6、四川省教师专业发展服务平台

7、四川省教师专业发展公共服务平台

互研共学促成长 乐山县街小学全面提升教师素养促进教师专业能力发展,全面提升教师素养,乐山市县街小学派出本校新教师吴正红、王露赴蓉参加四川省陶行知研究会举办的“聚焦新课标·... 以及怎么样让同学们从已有的知识入手,由小到大,循序渐进的去分析及识别长度单位,以展现同学们的数学思维。王老师的分享让在座的老师对...

8、四川省教师专业发展中心

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聚焦核心问题,引领单元设计,构建探究课堂为进一步提高全市地理教师的教研水平,促进教师专业发展,促进“三新”背景下课堂教育教学改革,近日,成都市高二地理教研活动在四川大学附... “我校地理组将继续在成都市教科院和‘国家级双新示范校’的平台上聚焦核心问题探究和引领基于大概念的单元设计,构建有利于学生地理学...

潜心研究,问道鲁山 川大附中新城分校教师远赴鲁山学习拓视野中国网讯 借他山之石,悟攻玉之道,学琢玉之技,成美玉之功。为提升教师的专业水平和素质能力,建立学习型教师队伍,持续推动学校的高质量发展,近日,四川大学附属中学新城分校副校长蒋文龙带领教师学习团队赴河南省鲁山县第一高级中学开启为期三天的交流学习。在鲁山一高副校长...

眉山东坡苏洵小学:名师示范做引领,深耕细研踏秋行促进各校教学研究和教师专业化发展,10月24日,四川省李国惊名师工作室郑晴霞工作站、四川省胡玉兰名师工作室余冬梅工作站、覃开成眉州... 数学组青神实验小学郭晴老师作《聚焦小组建设,绽放课改之花》的专题讲座,她结合自身实践,就“自导式”课堂上如何高效合作学习进行了分...

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?０? 同行,一起向未来 天府六小开展“青蓝工程”师徒结对仪式青年教师是学校发展的希望,为全面促进学校教师专业成长,实现教师分层分类发展,为新手教师向合格教师转变提供针对性的发展平台,打造管理、专业两支阶梯型发展队伍,增进教师间的业务交流,提高教学质量,提升教育管理能力,提高学校师资的整体水平,近日,四川天府新区第六小学举行...

＞ω＜ 科研助成长!乐山市中区棉竹幼儿园省级课题又成功立项中国网讯省级课题再传佳讯,教育科研助力成长。课题研究是教师专业提升的发展路径,是教师评估科学问题的价值取向,更是提高保教质量的助推器。12月7日,四川省教育厅宣布下达四川省2023年度教育科研课题的通知,乐山市市中区棉竹镇中心幼儿园的又一省级课题《农村幼儿阅读品...

≥▂≤ 教学赋能 “评”以导学 成都市锦江实验学校迎来专家专项指导为深化高质量课堂教学的实践与改革,推动以“教—学—评”一体化为研究核心的课堂教学改革项目小组纵深发展,提升教师队伍的专业素质,近日,成都市锦江实验学校邀请四川师范大学核心素养教育研究中心主任刘冲教授到校进行专项指导。刘冲教授与项目组成员共同走进语文组新教...